آپراکسی گفتاری در دوران کودکی

بررسی اجمالی

آپراکسی گفتاری در دوران کودکی (CAS) نوعی اختلال گفتاری غیرمعمول است که در آن کودک هنگام انجام گفتار دچار ایجاد حرکات دقیق می شود.

در CAS ، مغز برای تکامل تلاش می کند. برنامه هایی برای حرکت گفتار. با این اختلال ، عضلات گفتاری ضعیف نیستند ، اما عملکرد طبیعی ندارند زیرا مغز در هدایت یا هماهنگی حرکات مشکل دارد.

برای صحبت صحیح ، مغز کودک شما باید یاد بگیرد که چگونه بسازد. برنامه هایی که به عضلات گفتاری وی می گویند چگونه لب ها ، فک و زبان را به طریقی حرکت دهد که منجر به صداها و کلمات دقیق با سرعت و ریتم طبیعی شود.

CAS اغلب با گفتاردرمانی درمان می شود که در آن کودکان روش صحیح گفتن کلمات ، هجاها و عبارات را با کمک یک آسیب شناس گفتار زبان انجام می دهند.

علائم

کودکان با آپراکسی گفتار در کودکان (CAS) ممکن است گفتار زیادی داشته باشند علائم یا خصوصیاتی که بسته به سن و شدت مشکلات گفتاری آنها متفاوت است.

CAS می تواند با این موارد همراه باشد:

• تأخیر در شروع کلمات اول
• تعداد محدودی از کلمات گفتاری
• توانایی تشکیل فقط چند صدای بی صدا یا مصوت

این sympto ms معمولاً در سنین 18 ماهگی تا 2 سالگی مورد توجه قرار می گیرد و ممکن است مشکوک به CAS باشد.

همانطور که کودکان گفتار بیشتری تولید می کنند ، معمولاً بین سنین 2 تا 4 سالگی ، ویژگی هایی که احتمالاً نشان دهنده CAS هستند عبارتند از:

• حروف صدادار و صامتها
• تفکیک هجاها در کلمات یا بین آنها
• خطاهای صوتی ، مانند صدای پای مانند خداحافظ

بسیاری از کودکان مبتلا به CAS در آوردن فک ، لب و زبان خود به موقعیت های صحیح برای ایجاد صدا مشکل دارند و ممکن است در حرکت روان به سمت صدای بعدی مشکل داشته باشند.

بسیاری از کودکان مبتلا به CAS نیز دارای مشکلات زبانی هستند ، مانند کاهش لغات یا مشکل در ترتیب کلمات.

برخی از علائم ممکن است فقط در کودکان مبتلا به CAS وجود داشته باشد و برای تشخیص مشکل مفید باشد. با این حال ، برخی از علائم CAS علائم انواع دیگر اختلالات گفتاری یا زبانی است. اگر كودك فقط علائمی داشته باشد كه هم در CAS وجود داشته باشد و هم در انواع دیگر اختلالات گفتاری یا زبانی ، تشخیص CAS دشوار است.

برخی از ویژگی ها ، كه بعضاً نشانگر نامیده می شوند ، به تشخیص CAS از انواع دیگر اختلالات گفتاری كمك می كنند. . مواردی که به ویژه با CAS مرتبط هستند عبارتند از:

• مشکل حرکت روان از یک صدا ، هجا یا کلمه به حرف دیگر
• حرکت دادن با فک ، لب ها یا زبان برای ایجاد حرکت صحیح برای صداهای گفتاری
• تحریفات صدادار ، مانند تلاش برای استفاده از واکه صحیح ، اما گفتن آن به اشتباه
• استفاده از استرس اشتباه در یک کلمه ، مانند تلفظ موز به عنوان BUH-nan- uh به جای buh-NAN-uh
• با تأکید برابر بر همه هجاها ، مانند گفتن BUH-NAN-UH
• جدا کردن هجا ، مانند قرار دادن مکث یا فاصله بین هجا
• ناسازگاری ، مانند ایجاد خطاهای مختلف هنگام تلاش برای گفتن یک کلمه برای بار دوم
• مشکل تقلید از کلمات ساده
• خطاهای صوتی متناقض ، مانند گفتن پایین به جای شهر

سایر ویژگی ها در بیشتر کودکان با مشکلات گفتاری یا زبانی دیده می شوند و در تشخیص CAS مفید نیستند. ویژگی هایی که هم در کودکان مبتلا به CAS دیده می شود و هم در کودکانی که انواع دیگر اختلالات گفتاری یا زبانی دارند عبارتند از:

• حباب زدن کمتر یا ایجاد صدای صوتی کمتر از سن معمول بین 7 تا 12 ماهگی
• دیر گفتن اولین کلمات (بعد از سنین 12 تا 18 ماهگی)
• استفاده از تعداد محدودی از صامت ها و مصوت ها
• کنار گذاشتن مکرر (حذف) اصوات
• استفاده از گفتاری که درک گفتار آن دشوار است

سایر اختلالات گفتاری که گاهی اوقات با CAS اشتباه گرفته می شوند

برخی از اختلالات صدای گفتار اغلب با CAS اشتباه گرفته می شوند زیرا برخی از ویژگی ها ممکن است همپوشانی داشته باشند. این اختلالات صوتی گفتاری شامل اختلالات مفصلی ، اختلالات واجی و دیس آرتریا است.

کودکی که در یادگیری نحوه ایجاد صداهای خاص مشکل دارد ، اما در برنامه ریزی یا هماهنگی حرکات برای گفتار مشکلی ندارد ، ممکن است دارای بیان باشد. یا اختلال واجی. فن بیان و اختلالات واجی شایعتر از CAS است.

بیان یا خطاهای گفتاری آوایی ممکن است شامل موارد زیر باشد:

• جایگزینی صداها ، مانند گفتن بخار به جای انگشت شست ، ووبیت به جای خرگوش یا تاپ به جای جام
• کنار گذاشتن (حذف) حروف بی صدا ، مانند گفتن duh به جای اردک یا uh به جای up
• توقف جریان هوا ، مانند گفتن tun به جای خورشید یا doo به جای باغ وحش
• ساده سازی ترکیب صدا ، مانند گفتن تینگ به جای رشته یا مه به جای قورباغه

دیس آرتریا یک اختلال گفتاری حرکتی است که به دلیل ضعف ، اسپاستیک یا عدم توانایی در کنترل عضلات گفتاری است. تولید صداهای گفتاری دشوار است زیرا عضلات گفتار نمی توانند به همان سرعتی یا به شدت طبیعی حرکت کنند. همچنین افرادی که مبتلا به دیس آرتریا هستند ممکن است صدای ناشناخته ، نرم یا حتی متشنج یا تکلم آرام یا کند داشته باشند.

تشخیص دیس آرتری اغلب آسان تر از CAS است. با این حال ، هنگامی که دیس آرتریا در اثر آسیب به مناطق خاصی از مغز ایجاد می شود که بر هماهنگی تأثیر می گذارد ، تعیین تفاوت بین CAS و دیس آرتری دشوار است.

علل

آپراکسی گفتاری در دوران کودکی (CAS) دلایل مختلفی دارد ، اما در بسیاری از موارد نمی توان علت را تعیین کرد. پزشکان معمولاً مشکلی در مغز کودک مبتلا به CAS مشاهده نمی کنند.

CAS ممکن است در نتیجه شرایط مغزی (عصبی) یا آسیب ، مانند سکته مغزی ، عفونت یا آسیب مغزی آسیب دیده باشد.

CAS همچنین ممکن است به عنوان علامت یک اختلال ژنتیکی ، سندرم یا شرایط متابولیکی رخ دهد. به عنوان مثال ، CAS در کودکان مبتلا به گالاکتوزمی بیشتر اتفاق می افتد.

CAS گاهی اوقات به عنوان آپراکسی رشدی شناخته می شود. با این حال ، کودکان مبتلا به CAS لزوماً در هنگام رشد از CAS خارج نمی شوند. در بسیاری از کودکان مبتلا به تأخیر در گفتار یا اختلالات رشد ، کودکان از الگوی معمول رشد گفتار و صدا پیروی می کنند ، اما رشد آنها کندتر از حد معمول است.

کودکان با CAS خطاهای صوتی معمول در رشد ندارند. آنها برای پیشرفت حداکثر به گفتاردرمانی نیاز دارند.

عوامل خطر

به نظر می رسد ناهنجاری در ژن FOXP2 خطر آپراکسی گفتار در کودکان (CAS) و سایر اختلالات گفتاری و زبانی را افزایش می دهد. ژن FOXP2 ممکن است در نحوه رشد عصب ها و مسیرهای خاصی در مغز نقش داشته باشد. محققان به بررسی چگونگی تأثیر ناهنجاری در ژن FOXP2 در هماهنگی حرکتی و پردازش گفتار و زبان در مغز ادامه می دهند.

عوارض

بسیاری از کودکان مبتلا به آپراکسی گفتار در کودکان (CAS) سایر افراد نیز هستند مشکلاتی که توانایی آنها در برقراری ارتباط را تحت تأثیر قرار می دهد. این مشکلات به دلیل CAS نیستند ، اما ممکن است همراه با CAS دیده شوند.

علائم یا مشکلاتی که اغلب همراه با CAS وجود دارد عبارتند از:

• تأخیر زبان ، مانند دشواری در درک گفتار ، کاهش واژگان یا مشکل در استفاده از دستور زبان صحیح هنگام قرار دادن کلمات در یک عبارت یا جمله
• تأخیر در رشد فکری و حرکتی و مشکلات خواندن ، نوشتن و نوشتن > مشکلاتی در مهارت های حرکتی یا خستگی ناگهانی یا هماهنگی
• حساسیت بیش از حد ، که در آن کودک ممکن است برخی از بافت های لباس یا بافت غذاهای خاص را دوست نداشته باشد ، یا کودک مسواک زدن را دوست نداشته باشد

پیشگیری

تشخیص و درمان آپراکسی کودک در اوایل صحبت ممکن است خطر تداوم طولانی مدت مشکل را کاهش دهد. اگر کودک شما دچار مشکلات گفتاری است ، بهتر است به محض مشاهده هر گونه مشکل گفتاری ، یک آسیب شناس گفتاری زبان کودک را ارزیابی کند.

تشخیص

برای ارزیابی وضعیت کودک ، آسیب شناس گفتار زبان کودک شما علائم و سابقه پزشکی کودک را بررسی می کند ، از ماهیچه های مورد استفاده برای گفتار معاینه می کند و نحوه تولید صداهای گفتاری توسط کودک را بررسی می کند. ، کلمات و عبارات.

آسیب شناس گفتاری - زبانی کودک شما همچنین مهارت های زبانی کودک شما را از جمله لغات ، ساختار جملات و توانایی درک گفتار او ارزیابی می کند.

تشخیص CAS بر اساس هیچ آزمون یا مشاهده واحدی نیست. این به الگوی مشکلاتی که دیده می شود بستگی دارد. آزمایشات خاصی که در هنگام ارزیابی انجام می شود به سن کودک ، توانایی همکاری و شدت مشکل گفتاری بستگی دارد.

گاهی اوقات تشخیص CAS دشوار است ، به ویژه هنگامی که کودک بسیار کم صحبت می کند یا صحبت می کند مشکل در تعامل با آسیب شناس گفتار و زبان.

تشخیص اینکه آیا کودک شما علائم CAS را نشان می دهد مهم است ، زیرا درمان CAS متفاوت از سایر اختلالات گفتاری است. آسیب شناس گفتاری زبان کودک شما ممکن است بتواند رویکرد درمانی مناسبی را برای کودک تعیین کند ، حتی اگر تشخیص در ابتدا نامشخص باشد.

آزمایشات ممکن است شامل موارد زیر باشد:

• تست های شنوایی . پزشک شما ممکن است آزمایش شنوایی را برای تعیین اینکه آیا مشکلات شنوایی می تواند در مشکلات گفتاری کودک شما موثر باشد ، تجویز کند.

• ارزیابی دهان و حرکات. آسیب شناس گفتاری زبان کودک شما لب ها ، زبان ، فک و کام کودک شما را از نظر وجود مشکلات ساختاری از قبیل گره زدن زبان یا شکاف کام یا سایر مشکلات از جمله کم شدن حجم عضلات بررسی می کند. تون عضلانی کم معمولاً با CAS ارتباط ندارد ، اما ممکن است نشانه شرایط دیگری باشد.

  آسیب شناس گفتار زبان کودک شما نحوه حرکت کودک ، لب ها ، زبان و فک خود را در فعالیت ها مشاهده می کند. مانند دمیدن ، لبخند زدن و بوسیدن.

ارزیابی گفتار. توانایی کودک شما در ایجاد صدا ، کلمات و جملات در هنگام بازی یا سایر فعالیتها مشاهده خواهد شد.

ممکن است از کودک شما خواسته شود تصاویر را نامگذاری کند تا ببیند آیا در تولید صداهای خاص یا گفتن کلمات خاص مشکل دارد یا هجا ها.

آسیب شناس گفتاری - زبانی کودک شما ممکن است هماهنگی و صاف بودن حرکت کودک شما را در حین انجام کارهای گفتاری ارزیابی کند. برای ارزیابی هماهنگی حرکتی کودک در گفتار ، ممکن است از کودک شما خواسته شود هجاهای مانند pa-ta-ka را تکرار کند یا کلماتی را مانند کلوچه بیان کند.

اگر کودک شما می تواند جملاتی تولید کند ، آسیب شناس گفتار زبان کودک شما آهنگ و ریتم گفتار کودک شما را مشاهده می کند ، مانند نحوه استرس هجا و کلمات او.

فرزند شما آسیب شناس گفتار زبان با ارائه نشانه هایی مانند آهسته گفتن کلمه یا صدا یا ارائه نشانه های لمسی به صورت وی ، می تواند به کودک شما کمک کند تا دقیق تر باشد.

درمان

آسیب شناسان گفتار زبان ممکن است با بسیاری از روش های درمانی ، آپراکسی گفتار (CAS) در دوران کودکی را درمان کنند.

گفتاردرمانی

آسیب شناس گفتار زبان کودک شما معمولاً درمانی را ارائه می دهد که تمرکز آن روی تمرین است. هجا ، کلمات و عبارات.

وقتی CAS نسبتاً شدید است ، کودک شما ممکن است به گفتار درمانی مکرر ، سه تا پنج بار در هفته نیاز داشته باشد. با بهبود کودک ، ممکن است دفعات گفتاردرمانی کاهش یابد.

کودکان مبتلا به CAS به طور کلی از درمان فردی بهره مند می شوند. فرد درمانی به کودک شما این امکان را می دهد که در هر جلسه وقت بیشتری برای تمرین گفتار داشته باشد.

مهم است که کودکان مبتلا به CAS در هر جلسه گفتاردرمانی مقدار قابل توجهی تمرین گفتن کلمات و عبارات را داشته باشند. یادگیری گفتن کلمات یا عبارات ، کودکان را با وقت و تمرین CAS می گیرد.

از آنجا که کودکان مبتلا به CAS در برنامه ریزی حرکات گفتاری مشکل دارند ، گفتاردرمانی اغلب توجه کودک شما را به صدا و احساس حرکات گفتاری معطوف می کند.

آسیب شناسان گفتار زبان ممکن است از انواع مختلفی استفاده کنند نشانه هایی در گفتاردرمانی. به عنوان مثال ، آسیب شناس گفتاری زبان کودک شما ممکن است از کودک شما بخواهد که با دقت گوش کند و او را با دهان خود در شکل گیری کلمه یا عبارت مورد نظر تماشا کند.

آسیب شناس گفتاری زبان کودک شما نیز ممکن است شما را لمس کند صورت کودک در حالی که صداها یا هجاهای خاصی ایجاد می کند. به عنوان مثال ، آسیب شناس گفتار و گفتگوی کودک شما ممکن است با استفاده از دستان او به کودک کمک کند تا لب های خود را بگوید و بگوید.

اثبات شده است كه هیچ روش گفتاردرمانی برای درمان CAS م mostثرتر است. اما برخی از اصول کلی مهم گفتاردرمانی برای CAS عبارتند از:

• تمرینات گفتاری. متخصص گفتار گفتاری کودک شما روی تمرینات گفتاری متمرکز خواهد شد ، مثلاً از کودک خود بخواهید در طول یک جلسه درمانی بارها کلمات یا عباراتی را بیان کند.
• تمرینات صوتی و حرکتی. از کودک شما خواسته می شود هنگام گفتن کلمه یا عبارت مورد نظر ، به آسیب شناس گفتار زبان گوش داده و دهان خود را تماشا کند. کودک شما با تماشای دهان آسیب شناس گفتار ، حرکاتی را که همراه با اصوات است نیز می بیند.
• تمرین گفتار. کودک شما به احتمال زیاد در حین گفتاردرمانی هجا ، کلمات یا عبارات را به جای صداهای منفرد تمرین می کند. کودکان مبتلا به CAS به تمرین نیاز دارند تا حرکات را از یک صدا به صدا دیگر برسانند.
• تمرین صدادار. از آنجا که بسیاری از کودکان مبتلا به CAS صداهای واکه را تحریف می کنند ، آسیب شناس گفتار زبان کودک شما ممکن است کلماتی را برای کودک شما انتخاب کند که حاوی واکه ها در انواع مختلف هجا باشد. به عنوان مثال ، ممکن است از کودک شما خواسته شود سلام ، مال من و گاز گرفتن ، یا بیرون ، پایین و خانه را بگوید.
• یادگیری گام به گام. اگر کودک شما دارای CAS شدید است ، آسیب شناس گفتار و گفتگوی کودک شما ممکن است در ابتدا از مجموعه کوچکی از کلمات تمرینی استفاده کند و با پیشرفت کودک به تدریج تعداد کلمات را برای تمرین افزایش دهد.

گفتار تمرین در خانه

از آنجا که تمرین گفتاری بسیار مهم است ، آسیب شناس گفتار زبان کودک شما را تشویق می کند تا در تمرین گفتار کودک در خانه شرکت کنید.

آسیب شناس گفتار زبان کودک شما ممکن است کلماتی و عباراتی را برای تمرین در خانه با کودک خود به شما بدهد که وی در گفتاردرمانی آموخته است. هر جلسه تمرین در منزل می تواند کوتاه باشد ، مثلاً پنج دقیقه طول داشته باشد و شما ممکن است روزی دو بار با کودک خود تمرین کنید.

کودکان همچنین باید در شرایط زندگی واقعی کلمات و عبارات را تمرین کنند. شرایطی را ایجاد کنید که مناسب برای کودک شما باشد که کلمه یا عبارت را خود به خود بیان کند. به عنوان مثال ، از فرزند خود بخواهید که سلام ، مادر هر وقت مادر وارد اتاق می شود ، بگوید. تمرین کلمات یا عبارات در موقعیت های زندگی واقعی ، گفتن خودکار کلمات تمرینی را برای کودک شما آسان می کند.

روشهای ارتباطی جایگزین

اگر فرزند شما اختلال گفتاری شدیدی دارد و نمی تواند به طور م communicateثر ارتباط برقرار کند ، روش های ارتباطی جایگزین می توانند بسیار مفید باشند.

روش های ارتباطی جایگزین ممکن است شامل زبان اشاره یا حرکات طبیعی مانند اشاره یا تظاهر به بخور یا بنوش به عنوان مثال ، کودک شما می تواند از علائم برای برقراری ارتباط با کوکی که می خواهد استفاده کند. گاهی اوقات دستگاه های الکترونیکی مانند تبلت های الکترونیکی می توانند در برقراری ارتباط مفید واقع شوند.

اغلب استفاده از روش های ارتباطی جایگزین زود هنگام بسیار مهم است. استفاده از این روش ها ممکن است باعث شود کودک شما هنگام تلاش برای برقراری ارتباط ناامید نشود. همچنین ممکن است به کودک شما کمک کند مهارت های زبانی مانند واژگان و توانایی ترکیب کلمات در جملات را افزایش دهد.

با بهبود گفتار ، این استراتژی ها و دستگاه ها دیگر لازم نیست.

روشهای درمانی برای مشکلات همزیستی

بسیاری از کودکان مبتلا به CAS نیز در رشد زبان خود به تأخیر افتاده اند و ممکن است برای رفع مشکلات زبانی خود به درمان نیاز داشته باشند.

کودکان مبتلا به CAS که خوب و ناخوشایند هستند مشکلات حرکتی در بازوها یا پاها ممکن است به درمان فیزیکی یا شغلی نیاز داشته باشد.

اگر کودک مبتلا به CAS بیماری پزشکی دیگری داشته باشد ، درمان موثر آن شرایط ممکن است برای بهبود گفتار کودک مهم باشد.

درمانهایی که برای CAS مفید نیستند

برخی از درمانها برای بهبود گفتار کودکان مبتلا به CAS مفید نیستند. به عنوان مثال ، هیچ مدرکی وجود ندارد که نشان دهد تمرینات تقویت عضلات گفتاری به بهبود گفتار در کودکان مبتلا به CAS کمک می کند.

شیوه زندگی و داروهای خانگی

شما و خانواده می توانید با خود کار کنید کودک در خانه مهارت های گفتاری و زبانی خود را بهبود بخشد. تمرین در منزل ، علاوه بر جلسات گفتاردرمانی کودک ، ممکن است به پیشرفت کودک شما کمک کند.

هنگام تمرین مهارت های گفتاری و زبانی ، کودک را تشویق و حمایت کنید. حمایت شما می تواند به کودک شما کمک کند احساس کند که در حال پیشرفت و پیشرفت است.

اگر کودک شما در فیزیوتراپی یا کاردرمانی و همچنین گفتاردرمانی شرکت می کند ، انواع مختلفی از درمان را در زمان های مختلف برنامه ریزی کنید ، بنابراین که کودک شما از درمان خیلی خسته نمی شود.

کنار آمدن و حمایت

داشتن کودکی که در برقراری ارتباط مشکل دارد ، دشوار است. تعدادی گروه پشتیبانی برای والدین کودکان مبتلا به آپراکسی گفتار در کودکان وجود دارد. گروه های پشتیبانی ممکن است مکانی برای شما فراهم کنند تا افرادی را پیدا کنید که شرایط شما را درک می کنند و می توانند تجربیات مشابهی را به اشتراک بگذارند.

برای کسب اطلاعات در مورد گروه های پشتیبانی در منطقه خود ، به وب سایت Apraxia Kids مراجعه کنید.

آماده شدن برای قرار ملاقات

کودک شما احتمالاً با مراجعه به یک پزشک آموزش دیده در زمینه مراقبت و مراقبت عمومی از کودکان (متخصص اطفال) یا پزشکی که در معالجه کودکان با شرایط عصبی آموزش دیده است (متخصص مغز و اعصاب کودکان) این کار را آغاز می کند. پس از آن فرزند شما به یک متخصص در زمینه گفتار و زبان (آسیب شناس گفتار - زبان) ارجاع می شود.

از آنجا که قرارها وقت محدودی دارند و چون اغلب موارد زیادی برای گفتگو وجود دارد ، ایده خوبی است برای قرار ملاقات فرزندتان به خوبی آماده شده اید. در اینجا برخی اطلاعات برای کمک به شما و فرزندتان آماده شده است ، و اینکه چه انتظاری از پزشک و آسیب شناس گفتار کودک دارید.

کاری که می توانید انجام دهید

• هر کدام را بنویسید علائمی که کودک شما تجربه می کند ، از جمله علائمی که به نظر می رسد با دلیلی که شما قرار ملاقات را تعیین کرده اید ارتباطی نداشته باشد.
• لیستی از تمام داروها ، ویتامین ها یا مکمل هایی که کودک شما مصرف می کند به همراه داشته باشید.
• س toالاتی را بنویسید که از پزشک و آسیب شناس گفتار زبان فرزندتان بپرسید.
• اگر کودک شما قبلاً توسط کودک دیده شده است ، کپی گزارش پیشرفت اخیر و برنامه آموزش فردی را از آسیب شناس گفتار زبان فرزند خود بیاورید. یک آسیب شناس گفتار زبان.

وقت شما با پزشک کودک یا آسیب شناس گفتار زبان شما محدود است ، بنابراین تهیه لیستی از سوالات زودتر از موعد به شما کمک می کند تا از وقت مشترک خود نهایت استفاده را ببرید . برای آپراکسی گفتار در دوران کودکی (CAS) ، برخی از س basicالات اساسی که باید از آسیب شناس گفتار زبان بپرسید عبارتند از:

• آیا فرزند من CAS یا مشکلات گفتاری یا زبانی دیگری دارد؟
• CAS چیست؟
• تفاوت CAS با انواع دیگر اختلالات گفتاری چیست؟
• آیا وضعیت کودک من بهتر می شود؟
• چه روش های درمانی موجود است ، و کدام را توصیه می کنید؟
• برای کمک به فرزندم چه کاری می توانم در خانه انجام دهم؟
• آیا بروشور یا سایر مواد چاپی وجود دارد که بتوانم با خود به خانه ببرم؟ چه وب سایت هایی را پیشنهاد می کنید؟

علاوه بر س questionsالاتی که برای پرسیدن از پزشک کودک یا آسیب شناس گفتار زبان خود آماده کرده اید ، در هنگام قرار ملاقات در هر مورد از پرسیدن سوال دریغ نکنید زمانی که شما چیزی را نمی فهمید.

چه انتظاری از آسیب شناس گفتاری زبان کودک خود دارید

آسیب شناس گفتار و گفتگوی کودک شما احتمالاً چندین س youال از شما می پرسد. آماده بودن برای پاسخ دادن به آنها ممکن است زمان بیشتری را برای طرح سال در مورد تشخیص و درمان توصیه شده کودک شما فراهم کند. آسیب شناس گفتاری زبان کودک شما ممکن است بپرسد:

• چه زمانی برای اولین بار در مورد رشد گفتار کودک خود نگرانی داشتید؟
• آیا کودک شما زمزمه کرد؟ به عنوان مثال ، آیا فرزند شما صداهای خنک کننده تولید کرده و سپس هجاهایی مانند ba-ba-ba یا da-da-da تولید کرده است؟ اگر چنین است ، چه زمانی این کار آغاز شد؟
• چه زمانی فرزند شما اولین کلمه خود را گفت؟
• چه زمانی فرزند شما پنج کلمه در واژگان خود داشت که می گفت مرتباً استفاده کنید؟
• فرزند شما در حال حاضر چند کلمه در واژگان خود دارد که برای بیشتر افراد قابل درک باشد؟
• فرزند شما از چه راه های دیگری ارتباط برقرار می کند؟ به عنوان مثال ، آیا کودک شما اشاره می کند ، حرکاتی انجام می دهد ، نشانه می زند یا چیزهایی را بیان می کند؟
• آیا کسی در خانواده شما دارای مشکلات گفتاری یا زبانی است؟
• آیا فرزند شما دچار عفونت گوش شده است؟ وی در مورد چند مورد عفونت گوش داشته است؟
• چه موقع شنوایی کودک شما آزمایش شد؟ آیا کم شنوایی تشخیص داده شده است؟